写作语言要做到四“味”一“体”

　　寒窗苦读十余载，阅卷判分一瞬间。作文要想获得高分，语言表达要过关。一篇优秀的考场作文不但要体现真挚的情感、鲜明的题旨、深厚的功底，还应该做到四“味”一“体”。四“味”，指的是文学味、情感味、生活味和哲理味；一“体”，指的是文体要分明，不能写成“四不像”的文体。翻阅近年高考优秀作文，有一个共性特征，就是语言老到，才情尽显，方寸转换间，让阅卷老师为之击节叹好，自然亮出让你心仪的高分。你看，语言有味道，就是这般神奇。

　　下面就结合2014年高考作文的精美语言，为你说说语言的这四道口味，以期你的高考作文在语言上能更上层楼。

　　【技法指津】

　　一、语言要有文学味

　　句式参差，见解深刻

　　考场作文要想在短时间内征服阅卷老师，文采一定要灵动，句式一定要有特色。在行文布局时，要以最减省的语言，表达最丰满的意境，那样，你就坐拥高分乃至满分的殊荣了。

　　片段示例：三千年读史，不外金戈铁马；九万里悟道，共赢光照四方。与对手相拥，奏响共赢之歌。

　　传统的竞争是一山不容二虎，未免太过死板，太过残酷。蜗角蝇头作战场，迎来送往竞荣光；尔虞我诈春秋斗，天暗地荒。如今，不需要驰骋大漠，不需要搏浪中游，我们处在一个和平时代，一个充满机遇与挑战的时代，一个“山羊齐过独木桥”的时代，一个比以往任何时代都更需要“双赢”的时代。（节选自2014年河北高考优秀作文《与对手相拥，奏响共赢之歌》）

　　运用点拨：以对句结构开篇，节奏明快，朗朗上口，传达出作者的见解。句式长短各异，见解深刻有致，足见考生深谙诗文精髓。长短句交汇，书生气十足，为下文论述蓄势张本。接着笔锋一转，指出“一山不容二虎”的竞争太过死板与残酷，只有“共赢”才是正解。

　　哲思妙语，语言亮丽

　　材料作文的解读要立足于超越外界环境的束缚，释放心灵的内在自由，以简洁明快的语言表达对人对事物的内在诉求。在对比中思辨，在思辨中展现语言的那股味儿。

　　片段示例：踏上人生旅途，一路等待你的并不只是一马平川，繁花似锦；很多时候，我们还会误入歧途，陷入困境。当面对眼前看似无边无际的沙漠与险滩，我们往往无法若无其事地转身折返，有种使命感重重地立在心头，不断告诉我们：必须穿越这片沙漠！（节选自2014年上海高考优秀作文《束缚之下，灵魂飞翔》）

　　运用点拨：

　　起笔就以比喻手法揭示了人生旅途必然遭逢的状况。此处的“平川”当指顺境，“歧途”即为逆境，虽然难字当头，必须穿越，却不显得累赘，却显得语言活泼亮丽，灵思泉涌，结句点题，不动声色，宛若信手拈来的哲思妙语。

　　二、语言要有生活味

　　独具慧眼，行云流水

　　即便是写议论文，语言依然要感人，要凸显细节描写，为下文论述埋下伏笔。而细节的描摹，有助于点化人物关系，让场景再现，让人物复活，让读者入境，从而“秒杀”读者眼球，折射考生回放生活场景的能力。

　　片段示例：我坐在考场上，读到“因喜欢而喂食”的文字，便想起了这样一幅画面：

　　一位老人在给小女孩喂食。老人穿着乡下老人常穿的青布衣服，小女孩穿着连衣裙。我猜测，老人就是奶奶，小女孩就是孙女了。（节选自2014年贵州高考优秀作文《“喂食”遐想》）

　　运用点拨：看得出，作者是一位生活的热心人，笔下行云流水般，娓娓道来祖孙俩喂食的生活场景，生活气息浓郁。这样的叙述技巧，如果没有生活阅历，很难回放出来。而阅卷者急于想知道的，是下文如何转换视角，论述“喂食”这件事。

　　文采飞扬，贴近生活

　　在众多应试作文里，要想让你的文字赢得阅卷老师的青睐，必须要有贴近生活的睿智与表达技巧。这方面的素材无须刻意准备，将自己的生活阅历、人生感悟诉诸笔端，就有感动人心的魅力所在。

　　片段示例：沉静的流水，平静的天，静默的阳光。水面上的船只徐徐地来了又去。阳光映着水面，闪亮如星，船只经过，荡开了波晕。静静闪光的流水之星，几颗入了人的心房？终究只是消逝无影。

　　青春正是如此，让我们错过许多美好，划向岸边时，却突然回忆，只留叹息。（节选自2014年江苏高考优秀作文《流水上闪亮的星》）

　　运用点拨：题目新颖，堪称绝妙，而又含义隽永。虽说是写行船的经历，却处处闪现考生细腻观察的功夫，已到了出神入化的境地。这样的流水，这样的意境，何止是诠释青春流逝的载体，分明是作者灵动的思维，在畅然前行。

　　三、语言要有人情味

　　就地取材，悬念丛生

　　古人云：“感人心者，莫先乎情。”考场作文最能打动人的，当数真情实感的文字，而字里行间的那份浓烈感情的抒发，无疑是阅卷者击节叹好的根由所在。平时练笔时，要努力在情感上做文章，在语言上想法子，方能在临场时作出“色香味”俱佳的美文。

　　片段示例：老舅笑呵呵地走过来，那喜庆的模样仿佛捡了金元宝，原本八方的步子，此时已经不成形了。很少见到老舅这般高兴，轻飘飘的步子好像在舞台上表演。……有一次，老舅正在擦拭那只黑皮箱，调皮的弟弟凑过脸去想看个究竟。就听见他“嘣”地合上了箱子，丢下一句“有什么好看的”，就气鼓鼓地跑出去了，很晚才醉醺醺地回来，倒在门槛上就睡着了。从那以后，爸妈就给我和弟弟下了道命令：严禁偷看老舅的黑皮箱。（节选自2014年江苏高考优秀作文《老舅的皮影戏》）

　　运用点拨：文章开篇写老舅的得瑟劲儿，似乎捡了一块金元宝似的，连走路的步子都轻飘飘起来了。接着就写了他怪异的行为，拒绝别人偷看他的黑皮箱，给人一种很神秘的感觉。在叙述时，作者很注意情感的倾注，尤其是老舅对那只黑皮箱，更是当作命根子一般守护着，不许别人偷看一眼。环环相扣，悬念丛生。

　　四、语言要有哲理味

　　放飞性灵，诗意栖居

　　言为心声，厚德载物。高考作文要想获得高分，选材一定要选择饱含哲理的，并注意论述语既能放得开又能收得拢。

　　片段示例：泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。而我也始终相信，上帝会带给每个人与困难不同的邂逅。”因此，唯有直面困难，将生命摆渡，才能让人生绽放。

　　如果你正站在陡峭的空谷前，畏惧与向前，你又会如何抉择呢？（节选自2014年福建高考优秀作文《生命的摆渡》）

　　运用点拨：起笔从泰戈尔的诗句转换到自我感受，显得自然流畅。在探讨面对人生的困境时，笔下素材纷呈，纵横捭阖于方寸之间，可见作者的语言功底深厚，见解独特，角度特别，非常人所能及。其次是能根据本次作文设定的中心，及时扣住“空谷”引发抉择的理性思索，而且巧妙扣题。

　　引经据典，圈点人生

　　那些与我们息息相关的经典名著就是我们的精神食粮，而合理消解文化积淀，无疑是博取作文语言高分的决胜秘籍。

　　片段示例：探究柳永，你不仅会看到他混迹“烟柳繁华地，富贵温柔乡”的轻狂，还会发现他更多的是对仕途的无奈。他曾经壮志凌云却屡次落榜，年少轻狂的他不得不写下那断送他仕途的“忍把浮名，换了浅盏低唱”词句。就这样，他受到众多排挤和打压，没能在官场上得意。正是这样的他才有了在勾栏酒肆之地继续浅斟低唱，才有了我们眼中的那个纵情声乐，与妓女“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的放荡不羁。探究柳永的背后，找寻到柳永的另一片天空，方能悟到为仕途千万次挣扎，却总是擦肩而过的落寞。（节选自2014年江西高考优秀作文《探究，找寻另一片天空》）

　　运用点拨：所选素材都来自课本，却毫无堆砌之嫌。理由是作者善于披沙拣金，分类解读，从无来处细分辨，合我心意任点评，找出了柳永仕途失败的最大短板。这样的才思与睿智，正是高考语言富含哲理味的有效绽放，是赢得阅卷老师好评的精髓所在。

　　【优秀作文】

　　心灵的仙境

　　□湖南一考生妈妈：

　　我好想您。昨天终于见到了你，看见你那张写满欣慰又略带疲惫的脸，我非常心疼并由衷地感激您。我知道，只因您想亲自为我送考、加油而急匆匆地从西藏赶回湖南。可以想见您在千里迢迢的青藏铁路上彻夜颠簸的情景、您在列车上与他人格格不入的服饰和您那对我殷切期盼的眼睛。我知道，您的心在谁的身上，谁就能成为您的风景！妈妈，您知道吗？我看到你的那一刻，此前对你的所有的埋怨，都烟消云散了。

　　妈妈，说实话，我怨恨过您。您是一名光荣的人民教师，却让我错过了三年的母爱。

　　3年前，我顺利进入高中，您却在这样重要的时刻，选择进藏支教。那样的环境，你一待竟是三年。

　　临走前，您说您要和我共同奋斗，只要三年。我完成我的梦想，您奉献您的事业。我挽留您，哭泣着说：“妈妈，那边又苦又累，还接连好几天不能洗澡。您不要去了，留下来陪我好吗？”您朦胧的双眼中满是痛苦的抉择，您抱着我，久久不语。

　　之前，您曾去过一次西藏。圣洁的布达拉宫让您流连，最具有传奇色彩的拉姆拉措湖让您倾倒。但我知道，最令您放不下的是那里的孩子们。您小心翼翼地捧出他们的照片，蓝天白云下瘦弱不堪的孩子们，用典型的带有高原红的脸努力向您微笑。我知道，正是这些微笑成了您日夜牵肠挂肚的思念。

　　而正是这份思念使您不顾阻拦地报名援藏支教。您说我有最好的读书环境，而那些可怜的孩子也需要一个平等的改变命运的机会。

　　我不再挽留您，您拖着厚重的行李箱离开，去您说的心灵的仙境，临行前您对我说的依旧是最初的加油，您只愿我也能在三年的学习中找到心灵的仙境。望着您的笑容，我若有所思。

　　网络不通，交通不便。一年之内我只接到您寥寥可数的几个电话。您说：“没有水又经常停电的日子的确很艰苦，可我过得很坦然、很惬意。”是啊！您让藏区的孩子们分享了原本只属于我的最朴实最真切的母爱：您教他们识字，陪他们成长，引导他们做人，给他们改变命运的机会，从而实现您事业的梦想。我知道您的坦然，了解您的幸福。也体会到了您和我共同培育的心灵的仙境。

　　妈妈，昨天见到您，您还拿出藏区孩子们为我缝制的祈福娃娃。他们让您告诉我，谢谢我这位姐姐给了他们一个好妈妈，并祝我考试顺利。那上面还有针线勾出的歪歪扭扭的“我爱你”的藏语。望着那些祈福娃娃和妈妈您略带歉意却又幸福的脸庞，我一度泪如雨下。

　　妈妈，今天我是在高考的考场里，思索、书写着我的人生答卷。我会带着您赐予藏区孩子们的这样一份爱与希望从容向前，会学着妈妈您那样执着于自己的信念，乐于奉献、回报社会，也会学妈妈您那样倾心于自己的事业，去打造真正属于我的心灵的风景。

　　最敬佩您的女儿

　　2014年6月7日

　　点评：曾几何时，书信是人们交流情感的主要载体，该考生在面对考卷时，果断打出了这张亲情牌。本文有如下特色，值得借鉴：1.生活味浓。文章以书信样式，来倾诉对母亲的那份思念，用文字再现母亲的高大形象，更借女儿的文笔披露了母女同心的那份真挚情感，读懂了母亲舍不下孩子又不忍心藏区孩子得不到受教育的机会的那份苦心。2.意蕴丰富。本文语言朴实，而含义隽永。文中没有大段的抒情，却让读者看到了女儿正在独立中走向成熟，尽管曾经对母亲有过怨恨，但透过“我一度泪如雨下”的表现，我们分明读出了蕴含其间的幸福，读懂了女儿那份感恩的心，正在成长的喜悦中卓然发酵。