教育部：劳动评价记入学生档案，作为升学评优参考

　　【适用话题】劳动 自立 自理 勤劳 未来发展

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　　2015年8月3日，教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），针对当前中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化的现象，提出建立劳动教育体系，安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，最终形成普遍重视劳动教育的氛围。《意见》还要求让学生直接参与劳动过程，提高广大中小学生的劳动素养。同时，劳动评价也将计入中小学生升学评优参考。一部分网友认为，当下的中小学生多是养在“糖罐”里的独生子女，劳动对他们来说很是陌生，单靠学校教育很难行得通，劳动教育恐怕将面临诸多困难。也有网友为此点赞，认为强调“劳动”本身对学生很有好处。

　　素材链接 国外的劳动课是怎样的

　　（1）美国：从小培养孩子独立谋生。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣”。美国青少年从小的时候开始，不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做“小保姆”去赚钱。

　　（2）德国：劳动教育与全面素质紧密结合。德国巴伐利亚州小学常识课每周4节，其中2节为史地、自然常识，2节为手工劳作。手工劳作1～4年级的教学内容包括：纸工、编织、木工、陶器等。德国中学的劳动技术教育，一般由“劳动学课”和“操作课”组成。前者讲授生产劳动和就业的理论和知识，后者主要进行实地操作。

　　（3）日本：多做力所能及的家务劳动。在日本，家庭课是中小学生必学的劳动教育课程。家庭课要求学校对小学生进行烹饪基础、衣服整洁、房间舒适等进行指导学习。烹饪基础是指，要求孩子对烹饪感兴趣，制订烹饪计划，清洗烹饪材料，学习切菜方法、调味方法、盛放方法、餐后收拾方法等，掌握基本的煮、炒等烹饪技巧，学会蒸米饭、做大酱汤，安全卫生地使用相关工具等。衣服整洁要求学校指导学生缝扣子、洗衣服。房间舒适是指学校要指导学生进行对房间进行大扫除。

　　【考场仿真试题】结合材料，谈谈你对加强劳动课的看法，要求150字左右。

　　【范文示例】人生因付出而精彩。劳动创造的价值，不止于物质财富的增加，同样在于精神的丰富和人生价值的体现。安排适量的劳动家庭作业，将洗衣、做饭、扫地作为升学评优的参考，半“强制”半鼓励地让中小学生加入劳动者大军中，更重要的意义也许就在于让他们明白：予人玫瑰手有余香，勤奋创造给生活添快乐，勇于付出让人生更加精彩。