改革奖学金,苏大缺钱吗?

作者:江煜 来源:《意林·作文素材》

  一、热点聚焦

  2015年12月,苏州大学新一届本科生奖励结果揭晓,该校关于奖学金的改革也随之成了舆论关注热点。不论是“学习优秀奖”还是“专项奖”,除了荣誉证书之外,各个学院的获奖学生不分种类、等级,奖学金金额统统成了象征性的1元钱。不过,涉及改革的只是校级奖学金,国家级奖学金、各类捐赠奖学金以及对贫困生的各种奖励和补助金不在这次改革之列,金额没有减少。学校相关负责人介绍,取消部分奖学金后,学校增加了出国留学专项奖励,以及针对家庭经济困难的本科生奖助学金额度。尽管如此,“一元奖学金”改革还是引发了广泛讨论,也引起了不小的争议。(《北京晚报》2015年12月6日)

  二、素材扫描

  No. 1 校方回应:改变观念,学生不应以“获得奖学金”为求学目标

  苏州大学宣传部相关老师表示,奖学金改革方案是经过校务会议审核通过的。“学校现在在转变一种观念,希望同学们好好学习,但不应该‘以获得奖学金’作为求学的目标。”苏大一名班主任老师说,她很赞同这种观念上的转变,但在实际操作的过程中,她也遇到了一些困惑。譬如说,和原先获得校级奖学金的人数相比,获得海外交流奖学金的学生要少得多。另外,虽说在同等条件下,家庭经济困难学生优先,但根据《苏州大学本科生出国(境)交流奖学金实施细则(试行)》,除去其他条件,单是“外语成绩符合国(境)外大学(科研机构)的入学要求”这一条,已经拦住了不少高中英语水平较低、大学英语老拖后腿的贫困生。

  (新华网2015年12月13日)

  【考场速用】改革需要结合具体情况因势利导。苏州大学此次奖学金制度改革,初衷是希望学生不以“获得奖学金”为求学目标。虽然是创新之举,但在具体实施的过程中,也要深入学生中做好调研工作,使制度更合理有实效。

  适用话题 观念;目标;实践;创新

  No. 2 百家争鸣

  1.打酱油的钱别用来买醋

  高校的资源配置,应该有科学的安排和严谨的论证,尤其牵涉学生切身利益的事务,应该征求广大教师尤其是学生的意见。只有这样,才能在新措施颁布、实施之后,不会引发许多大学生对新的制度设计的质疑和不满。总之,高校任何一笔经费的调整,都应该有科学的论证。打酱油的钱不能买醋,倘若用奖学金的钱来供学生留学和发放助学金,显然是用错了地方。说到底,奖学金的使用还要更加规范。(摘自《中国教育报》2015年12月11日 作者:姜朝晖,系中国教育科学研究院博士、助理研究员)

  【考场速用】高校不同于基础教育,基础教育更多注重精神的激励,高校的学习中,奖学金制度对于寒门学子有更大的激励作用。同时,作为高校,应把学生的注意力引导到学习上来,而不应该把本应用来激励学生学习的资金,转移到学生出国基金和本科生奖助学金上。而且,高校要表现出对学生的充分的人文关怀与尊重,放低姿态,多倾听广大师生的心声,进一步完善奖学金制度。

  适用话题 倾听;完善;规范;尊重

  2.宽容“一元奖学金”支持改革

  苏州大学发“一元钱”校级奖学金,是一项教育教学改革。当一般性奖学金变成了象征性的,而出国学习交流奖学金金额增加,要么标准提高,要么奖励范围扩大,将会激励更多大学生出国学习交流。这么一来,苏州大学出国学习交流的学生将会增多。这对发现和挖掘更有理想的学生必有帮助,对苏州大学培养更多高端人才有促进作用。所以,对苏州大学所进行的奖学金改革,要尊重大学的办学自主权,从舆论和道义上支持“一元奖学金”,促进大学的美好设想,为大学培养更多出国学习交流的人才,提升大学的形象,扩大大学的影响力,就此而言,宽容“一元奖学金”就是支持改革。进而言之,对大学的自主改革创新不应随便指责,干扰大学自主办学。(摘自东方网 作者:王捷)

  【考场速用】苏州大学此次对于奖学金金额的调配,体现了该校激励学生出国交流学习,突出培养高端人才的目的。短期之内,可能会涉及学生的相关利益和学习积极性,但从长远来看,这项创新之举的意义显而易见。另外,高校奖学金改革,是高校的内部事务。社会公众可以关注,但要充分尊重大学的办学自主权,以理解和宽容的态度来面对。

  适用话题 改革;宽容;长远目光;自主创新;理解

  3.求学不应只为奖学金

  每年高考一结束,许多名校为了抢优势生源,把奖学金的金额提了又提,这样的做法无可厚非,毕竟人才比金钱要值钱多了。也是在这个“买人头”的过程中,学子的心也在发生微妙的变化,从学习动力转变为欲望动力,这样的结果想必也是大家不愿意看到的。求学对于大多数学子而言可能只是谋生的一种手段,有一部分人则将学术当作事业来做,有了这样的资金上的支持,对于优秀学子的继续深造将会提供便利,同时也将激励更多的学子“走出去”。而增加五百万的助学金,对于贫困生而言,无疑是一个好消息。教育的本质是培养人才。鼓励求学的行为应当得到肯定,一块钱的奖学金,听上去虽然奇葩,但的确是思想上的一种转变,求学的目的不应该是奖学金。(《搜狐资讯》2015年12月10日 作者:王桂江)

  【考场速用】在实行素质教育的今天,高校对高考状元的追逐却愈演愈烈。高额的奖学金对学子是现实的物质诱惑,于是许多学生把物质的追求作为学习的动力,这是一种畸形的发展。苏州大学设立一元奖学金的举措,无疑有利于改变这种不良局面,引导学生更理性地学习,帮助学生更好地发展,应该是苏州大学改革举措的良好初衷。

  适用话题 转变;改变;引导;理性

  4.一元奖学金制度,学生应有表决权

  这些年,教授治校、学生参与治校的呼声此起彼伏。《北京大学章程》规定北大学生享有调查处理学校人员是否违规、讨论决定学位授予标准、审查老师是否可以评上教授、老师著作是否涉嫌抄袭等权利;南开大学在校务委员会中为学生代表设固定席位,而天津大学、华东师范大学等高校则有“学生校长助理”。这意味着,学生参与治校,正成为一种流行的做派。而在国外,学生参与治校也是一种普遍的做法。高校的奖学金制度,无疑是与学生利益息息相关的,那征求学生的意见,显然是必需的。这就是说,苏州大学取消之前的奖学金制度,开设一元奖学金制度,学生应该有参与权与表决权,这是最起码的底线。(摘自光明网2015年12月9日 作者:龙敏飞)

  【考场速用】高校学生参与治校,已越来越成为现代教育的进步标志之一。苏州大学勇于尝试,大胆改革精神可嘉。但高校每项改革措施的出台,都必须建立在充分尊重学生的基础上,还要照顾到大多数学生的利益与需求,以科学和民主思想来决策并落实各项措施。只有这样,学生才能在高校更好地学习,取得更大进步,高校才能培养出更多更好的人才。

  适用话题 改革;民主;科学育人;尊重;权利

  No. 3 学生反响

  @大一学生小许:1元钱算什么事?

  进校时,大一学生小许就听说了苏州大学独特的奖学金制度,当时“非常诧异”,现在知道“一元钱”之后,他更是觉得不解,“奖学金是国内外大学都有的奖励机制,为啥苏大特立独行?再说了,要么别发,要么就正常发,1元钱算什么事!”

  @大二学生小张:更重要的是荣誉

  虽然也有许多不解,但小张说,“更重要的是荣誉,简历里有这么一条能好看许多,找工作时也能加分。学习毕竟是自己的事情,不会为了有没有奖学金而放松”。

  【考场速用】对于苏州大学的创新之举,不同的学生有不同的看法。有的同学很不理解,因为设立奖学金是国内外大学都有的奖励机制,特别是贫困生,还指望着靠奖学金过日子。有的同学能够接受,认为荣誉比物质奖励更重要,哪怕只有一元钱奖学金,还是要认真学习。无论如何,改革已经迈出了一大步,我们还是要以积极的心态来面对。

  适用话题 心态;改变自己以适应环境;积极面对

  三、他山之石:国外高校奖学金如何到手

  国外的学校为优秀的学生准备了多种多样的奖学金。首先,不论留学国家,奖学金大致分为两种:以经济需求为基础的助学金和以学绩表现为基础的奖学金。

  伟世教育集团留学专家介绍说:“以美国为例,学校的奖学金分为非服务性奖学金及服务性奖学金。非服务性奖学金在奖学金中比率最大,金额也最多,包括助学金、奖学金、免学杂费,另外还包括高校自己设定的奖学金。一旦获得了该奖学金,则意味着获得了全奖,学校不仅对学生免去所有的学杂费,还会提供一定的生活费。与前者相对比,服务性奖学金的形式更加多样化。在同一所高校里,可以同时设立多种奖学金,而学生也因此可能同时获得两种以上的奖学金,因此这种奖学金的获取机会相对来讲比较大。”

  【考场速用】为了吸引优秀人才,国外的高校准备了多种多样的奖学金。相对我们国家而言,国外的奖学金的形式更加多样化,也更加体现了对人才的重视。毋庸置疑,只要努力提高自己的学习成绩,就能获得足够的奖学金来使自己有更长足的发展,多样的奖学金吸引了更多优秀人才。

  适用话题 奖励;服务;潜移默化

  四、凝眸美文

  “一元奖学金”何以产生激励效应

  □何勇海

  奖学金制度是国内外大学基本都有的激励制度,是为激励学生更好地完成现阶段学业而设立的。读书学习固然是提高学生自身的素质和能力,我们不主张学生以获得奖学金作为求学目标,事实上,也并没有多少学生是奔着获得奖学金去努力学习的。但是,各级奖学金对学生的正面激励作用也不容低估,比如有的学生成绩提高了,获得了一定的奖学金,物质生活也提高了,还减轻了家庭经济负担,无疑是锦上添花或雪中送炭。而“一元奖学金”,基本只是荣誉上的肯定而已。

  从报道可知,改革之前,苏州大学综合奖学金是500元人民币;学习优秀奖学金分一、二、三等,奖金金额分别为2000元、1500元、750元;卓越创新奖奖金金额和学习优秀奖学金一致;专项奖学金分设7项,奖金为400元至600元不等。为何一下子将这些奖学金都砍至一元钱?是苏大缺钱吗?相关人员解释说,虽然校级奖学金只发一元钱,奖学金总额减少了500万元,但他们在学生出国学习(交流)基金的账户和贫困生助学金账户上又增加了500万元。其言外之意是他们并没有在激励学生上打折扣。

  问题关键在于,能够出国学习或交流的学生又有多少?正如报道中苏大一名班主任所说,和原先获得校级奖学金的人数相比,获得海外交流奖学金的学生要少得多。苏大取消惠及面更大的学业奖学金,却增加投入鼓励少数学生留学,恐怕有失公平。

  总之,公办高校奖学金不应随意取消,或予以“有奖无金”式的改革。有专家指出,“在现代的大学体制之下,奖学金制度已成为大学一个不可或缺的有机组成部分,有些时候,它甚至是维护教育公平的一种手段”。笔者以为,即使停发奖学金,也不宜用于鼓励出国,增加用于救济贫困生的助学金额度是对的,此外还应该用于鼓励创新,对优秀教师和学生给予物质奖励。停发的奖学金,也可作为减免高校学杂费的一个突破口。