体育课第一次被“扶正”，与“语数外”三大主科同地位

　　【适用话题】教育改革 素质培养 运动与健康

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　　《中国青年报》2016年9月26日报道，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），首次在全国范围内提出“体育成为中考必考项目”的要求。根据《指导意见》，中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育4个科目构成，其他科目均成为选考科目。《指导意见》指出，将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位，对于加强学校体育工作有积极意义，但在如何真正提高学生的体育运动热情、培养运动习惯方面，学校体育仍面临诸多挑战。

　　素材聚焦 主科加选课成主流模式

　　体育考试曾在很长一段时间里，被认为会加重学生负担，因此很容易引来质疑的声音。而这次《指导意见》最值得关注的进步之处就是开始在考试科目上做了减法。“国家要求必须计入高中阶段学校录取分数的科目只剩下语、数、外和体育，其他科目都成了选考科目。也就是说，如果一个省（区市）只有语、数、外加体育4个科目计入中考录取分数的科目，也是可以的。”对此，南京理工大学动商研究中心主任王宗平表示：“当然，根据目前我们的研究，4个主科加两个或三个选考科目的模式应该是未来全国各地方中考的主流模式。学生的精力和时间是有限的，如果不给学生减负，学校、家长、学生即便想重视体育，也很难有真正的施展空间。”

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　　【范文示例】体育成为“主科”之一，对提高学生的身体素质固然有促进作用，但老师不能只侧重学生应试技能，让学生掌握一到两项特别喜欢并能伴随一生的运动项目才是最终目的。此外，在体育中考中，要避免恶补体能，考前临时抱佛脚的现象，让学生有多元化的项目选择。比如，长跑不行，可选择游泳；立定跳远不行，可选择投掷铅球。这样才能激发学生对体育的积极性和主动性。