重霾天学校违规补课，学生举报反遭“报复”

　　第一镜头：2017年1月4日，西安的西工大附中因为在重雾霾天违反当地停课规定上课，被学生致电教育局举报。然而学生的电话号码却“离奇”地落到了学校的手上，结果举报学生反遭“报复”。据悉，学校违规开课或是为确保高三学生高考成绩，所以关于是否该一刀切地停课尚有争议：有人认为停课会影响正常的教学进度，影响学生成绩；有人认为健康是最重要的，不应该违反停课规定。但举报人被告发并遭报复的事情，引起了一众人的不满。

　　雾霾天气多发，给学校教育管理带来了困扰，停课会影响正常的教学秩序与进度，也给中小学生家长带来了困扰。但健康始终是第一位的，没有健康，何谈教书育人，又何谈学生的成长与发展。

　　诚然，停课的确会与正常学习发生沖突，临近期末，复习也是最重要的事情之一，尤其对即将要升学的学生来说，时间更是宝贵。学校违规组织复课，显然是担心停课影响考试成绩，其他家长辱骂责怪举报者，主要理由亦是成绩。但成绩与健康并不是非此即彼的关系，一些学校在停课期间通过网络授课等方式做到停课不停学，就值得借鉴。

　　学校为了成绩而牺牲学生健康，教育局泄露举报信息给学校，学校继而追查、处罚举报者，其他家长则纷纷辱骂举报者，这一幕幕何其荒诞。由此可见，在所谓的成绩与升学面前，多少人丧失了最基本的价值判断。教育的目的不仅是传授具体的知识，更在于立人，教会学生在各种违规违法和社会不公现象面前做出正确的选择，正是立人的重要内容。学生举报之后发生的这一切，不仅对举报者造成心理伤害，也将给举报者和其他学生的价值判断造成恶劣的影响。

　　（摘自《北京青年报》2017年1月11日）

　　【名师微评】本文从雾霾天停课关注师生健康入手，先是客观分析了停课对期末复习造成的影响，但文章并没有就此着笔为学校报复学生叫好，反倒认为牺牲学生健康，打击报复学生十分荒诞，鲜明地发出了反对的声音。进而从教育以人为本的角度来深入分析这样的做法不仅不能教育好学生，反而给学生造成伤害。最后站在学生的角度，呼吁教育应真正做到“以人为本”。论证有力，逻辑清晰，值得借鉴。

　　（特约教师 陈燕飞）