甄嬛如懿背后的“双核”女人

　　阅读分享：总结近两年高考阅读理解和作文，影视文化是当下的热门。在学习课本知识之余，多阅读影视文化方面的文章也是提高语文成绩的一件事。流潋紫坚持自己的写作原则可用在作文素材。

　　她身体里似是装着双核处理器，一个运算核心是吴雪岚，另一个是流潋紫。吴雪岚的核儿里是一个中学语文老师的日常，规律而有序；流潋紫的核儿里则是一个知名作家编剧的斑斓。

　　2016年，因着她的小说《后宫·如懿传》改编成的电视剧投拍，流潋紫的系统加倍加量运转，而吴雪岚的工作却也得照常。浙江师范大学毕业的吴雪岚成为杭州江南实验中学的一名语文老师，到2016年已是第九个年头。

　　毕业前一个月，她的《后宫·甄嬛传》已经出版，学校很看重她的这段写作经历，却也担心小有名气的她待不长久。2010年电视剧《甄嬛传》播出，热度持续升温，更有人奇怪，大热的她大可就当个编剧，为什么还守着教师的工作？她却不觉得这些纷纷扰扰的热闹和她相关。“我蛮喜欢小孩子，也蛮喜欢学校的氛围，毕竟是在象牙塔里，单纯。很安心，很踏实。”从初写《甄嬛传》，十年过去，她从少女成为人母，在外界，她声名远播了，但她觉得自己未曾改变。“很多人问我为什么要写作？契机是什么？其实对于我，就像是走在一条路上，忽然看见旁边路上花开得很好看，那就去看看好了，喜欢写就去写。”

　　《甄嬛传》拍到一半，约她写剧本的影视公司纷至沓来，各种各样的建议也纷至沓来：别写小说了，直接写剧本赚钱呀；别写古装了，写点现代戏，易写好卖呀……“我想写什么，我怎么写，都应该是我自己想写，对不对？我为什么要听你们的？我为什么要赶紧？我又不等米下锅。”

　　改编《甄嬛传》时，没人告诉她小说改编成剧本是很费劲儿的，她就那样从零开始做起了编剧。“他们觉得我很难搞，很难被说服。比如，会有人劝我改改这个本子啦，接受这个人物吧，接受这个演员啊。我通常都会拒绝。因为小说是我写的，剧本是我编的，我要保护我的人物，不是专业的诚恳的意见，我就不会轻易妥协。”在中国，编剧是相对的弱势群体。很多编剧都头痛自己的劇本被随意更改却无可奈何。

　　“改，可以呀！人家讲这个台词改改呀。好呀，改呀。那以后播出的时候，一边播一边字幕要打出来的：‘此段非流潋紫所写’。”坚持编剧话语权的同时，她也打开自己，在合作中从优秀的同行者身上汲取营养。

　　《如懿传》开拍前，有人诚恳地告诉她，她在改编剧本上还有很多不成熟的地方：剧本里还是有很多小说的语言、小说的情节，太文学化，没有考虑演员的演出……初听这样的建议，她有些抗拒；细细消化了那些言语，她意识到，不断地修改不断地磨戏，辛苦后受益者是自己。“在《如懿传》拍摄的过程中，我已经有了很多超过预期的得到，这个让以后《如懿传》播出后有什么评价都不再重要。”她说：吴雪岚是关起门过日子，流潋紫是走出去看世界，墙外的生活固然多彩，也不能老待在外面，对不对？

　　（凌河摘自《北京日报》）